ASAMBLEA DE LA RED PAJARILLOS
24 DE NOVIEMBRE DE 2008
Se efectúa la rueda prevista con las aportaciones de cada entidad o asociación.
A continuación se describe un resumen de las actividades que se están llevando a cabo, que como en años anteriores, se caracteriza por su cantidad y variedad. No se incluyen aquellas que hacen referencia a actividades internas de la entidad o asociación.
Seguimiento de reivindicaciones del Barrio:
- Centro integrado 29 octubre. (Asociación de Vecin@s La Unión de Pajarillos).
Talleres para personas adultas:
- Talleres en la sede de la AAVV: Informática básica, pachtwork o retacería, Tai Chi y Yoga. (Asociación de Vecin@s La Unión de Pajarillos).
- Propuesta y Organización de actividades para padres/alumnos: informática (1º y 2º nivel), pintura y técnicas de estudio. (AMPA IES Galileo).
- Talleres para Primaria, facilitar el acercamiento al centro y el paso a Secundaria. (IES Galileo).
Actividades culturales abiertas al Barrio:
- Charlas sobre la mujer (Problemas de menopausia...) abiertas al barrio o zona. (AMPA IES Galileo).
- Charlas y conferencias para dar a conocer la cultura árabe. (Asociación Cultural Avicena Asculava).
- Actividades culturales, como el Día del Libro. (Asociación Cultural La Unión. Colectivo de Personas adultas).
- Grupo de Aula Abierta. (Asociación Cultural La Unión. Colectivo de Personas adultas).
Colaboración con otras entidades o colectivos:
- Creación de una plataforma con el IES Ferrari y los CEIP Narciso A. Cortés, Miguel Delibes para trabajar por el convenio proyecto bilingüe desde Valladolid. (AMPA IES)
- Consejos escolares: impulsar la figura creada en el Consejo Escolar sobre la ley para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. (AMPA IES Galileo).
- Participación en el Consejo de Salud del barrio. (AMPA IES Galileo)
- Creación de Plataforma del Proyecto British Council con: Galileo, Ferrari, Miguel Delibes y Narciso A. Cortés. (AMPA IES Galileo).
- Organización y gestión de las actividades extraescolares del centro. (AMPA Narciso A. Cortes).
- Reuniones periódicas con FAPAVA (Federación de Asociaciones de Padres de Valladolid). (AMPA Narciso A. Cortes).
- Formar parte de REA (Asociación de maltrato infantil). (Fundación Juansoñador).
- Participación en la Red de coros. (IES Galileo).
- Radio escolar, con la participación de asociaciones del barrio. (IES Galileo).
- Participación en el Plan de Zona. (IES Galileo).
- Colaboración con el CEAS (Asociación Cultural La Unión. Colectivo de Personas adultas).
- Participación en el Proyectos Grundtvig de colaboración con Bibliotecas (Asociación Cultural La Unión. Colectivo de Personas adultas).
Atención a colectivos con necesidades:
- Programa Puente de orientación laboral. (ASECAL).
- Programa de Educación de calle para personas mayores. (ASECAL).
- Punto de información juvenil (ASECAL).
- Programa de educación sexual y embarazos no deseados. (Casa de niños y niñas).
- Discapacidad intelectual. Atención en Centro de Día y Residencia, con el objetivo de proporcionar apoyos en el proyecto de vida personal, orientados a la mejora de su calidad de vida. (CAMP).
- Áreas de actuación: infancia-juventud, familia e inmigración. Desarrolla varios convenios con entidades con proyectos de Desarrollo al Tercer Mundo. Trabaja con voluntarios y personal cualificado. Programas de prevención en la exclusión de minorías étnicas. Actividades deportivas, culturales, sociales. Talleres sobre drogas, alcohol, conductas de alimentación. El programa juguemos sin fronteras lo viene desarrollando desde hace siete años y está enfocada a la infancia y familias con valores de pluralidad y convivencia. Desarrollando así campañas de prevención de la violencia juvenil e infantil en las aulas. La asociación mantiene un programa de asistencia desde hace diez años haciendo entrega de alimentos y de ropa a las personas más necesitadas del barrio de Pajarillos y de San Isidro (Asociación de voluntariado La Roca).
- Programas (Centro de Día, Piso de protección, Programa Despega de Orientación laboral). (Fundación Juansoñador).
- Programa de inmersión lingüística y talleres para la Mujer árabe, en Pajarillos. (Red Incola).
- Acompañamiento a centros de salud y colegios. (Red Incola).
- Curso de español para personas adultas y niños-as. (Asociación Cultural Avicena Asculava y Colectivo de Educación de personas adultas La Unión)
- Presencia en colegios para facilitar la escolarización. (Asociación Cultural Avicena Asculava).
Actividades y Espacios de sensibilización:
- Semana solidaria (junto Casa Aleste) y 8º cumpleaños. Fiestas Don Bosco. Espacios de sensibilización. (Fundación Juansoñador).
- Participación en fiestas. (Asociación Cultural Avicena Asculava).
Difusión de actividades internas:
- Elaboración del periódico realizado por el alumnado. (AMPA Narciso A. Cortes).
- Creación de una nueva página web. (AMPA Narciso A. Cortes).
- Revista y página web (junto Casa Aleste y parroquia Mª Auxiliadora). (Fundación Juansoñador).
Además hay varias entidades y asociaciones que, dentro de su trabajo incluyen la colaboración y participación en las actuaciones de la Red Pajarillos: Comisiones Permanente de Mediación gitana y de Inmigración. Actividades como Carnaval y Semana Cultural y de Fiestas del Barrio.
2.- Problemáticas o cambios a abordar
La segunda pregunta de la encuesta tenía que ver con las preocupaciones más inmediatas que se detectan. No ha sido contestada por todas las entidades o asociaciones.
Recogemos a continuación las que se han descrito:
- Integración en la comunidad de las personas con discapacidad intelectual a la que pertenece como un vecino más, participando con normalidad en actividades como ir al video club o al Centro Cívico sin que sean mirados con extrañeza, pena o repulsa. Para ello es importante la colaboración y el apoyo del resto de asociaciones y entidades del barrio. (CAMP).
- Campaña para alumnado de cursos ocupacionales (Casa de niños y niñas).
- Falta de socios y socias a la hora de coordinar, organizar y liderar el trabajo de la AV. La Unión. Posible “cierre” de la entidad. (AV La Unión).
- Escasísima participación por parte de la gente en el movimiento asociativo. (AMPA IES Galileo)
- Falta de personal comprometido.
Cambio de imagen (no sólo actividades extraescolares) de la AMPAS en referencia a las familias. (AMPA Narciso A. Cortes)
- Problemas de absentismo escolar y familias desestructuradas. (Colegio Lestonnac)
- Este curso no se ofertan actividades extraescolares. (Colegio Cristóbal Colón)
- Cambio en el desarrollo de las actividades deportivas en los centros educativos, que puede suponer a la larga la disminución de alumnado que lo practica. Está suponiendo un proceso de privatización del deporte escolar. (IES Galileo).
3.- Tema del curso
El tema en torno al que se va a desarrollar la actividad de la Red Pajarillos será: “Convivir en un barrio sostenible” (se colgará en la web un comentario del mismo)
Partimos de esta idea en la encuesta“… abordar propuestas a hacer en el barrio que ayuden a mejorar la calidad de vida del mismo y generar en él una convivencia sin exclusiones. Esas propuestas podrían girar sobre cómo retomar el uso de un espacio (plaza de Biólogo José A. Valverde- centro Cívico, Plaza Andarríos, etc.) hacer propuestas sobre el futuro del soterramiento y el pasillo verde, hablar de la movilidad en el barrio en los puntos negros, los lugares de encuentro, etc. Podríamos hacer estudios o propuestas, pero también actuaciones conjuntas en un día o de forma más continua, según de qué se trate.”
Se hicieron otras sugerencias a partir de la información de la encuesta:
- Eliminar barreras (túneles y 29 de octubre)
- Mejorar el uso, acceso, etc. a los parques
- Reivindicar espacios para todas las edades “calles para disfrutar”.
- Nuestra “Plaza Mayor”
- Hacer estudios sobre cómo moverse en el barrio de forma amable y segura, por ejemplo creando nuevos carriles-bici.
- Hacer llegar las reivindicaciones y propuestas de niñ@s, jóvenes, adult@s y ancian@s, creando un foro de participación.
- Concienciar en la práctica, por ejemplo haciendo un mural en los muros del Centro Cívico o un plan de educación vial para varios tramos de edad.
- Promover la colaboración ciudadana, haciendo un plan de ayuda a un barrio seguro para los niños y niñas. Campaña del “padrino” (“Soy padrino o madrina y puedo ayudarte a…”).
- Hacer propuestas prácticas: Dar color al barrio, llevar la naturaleza a la calle o el arte…
Se recogieron ideas sobre actividades concretas a realizar según las posibilidades e intereses de las asociaciones o entidades presentes:
- Mejorar el entorno y el acceso al colegio Narciso A. Cortés para los niños y niñas.
- Pintar un mural en los alrededores del Centro Cívico, que lleve aparejado la creación de talleres de pintura o graffiti.
- Actividades sociales, culturales y deportivas para personas jóvenes e inmigrantes.
- Desarrollar en la infancia una forma de vivir el ocio diferente, crear lazos de convivencia y colaboración.
- Vestir las calles, con más árboles por ejemplo.
- Crear lugares de encuentro, puentes, para mejorar la integración de personas inmigrantes. Fomentar la realización de actividades periódicas.
- Crear un grupo de trabajo, ligado a Concejo Educativo de CyL, que le dé una perspectiva educativa a la idea de barrio sostenible. Con participación de los centros educativos, AMPAS, personas adultas… Ha de ser un trabajo que tenga proyección pública, permita implicar a todo el que participe y se centre en dos o tres ideas.
4.- Comisiones de trabajo:
Por falta de tiempo, dada la riqueza de los comentarios, no se habló de las diferentes comisiones que trabajan en la Red Pajarillos (gitana, inmigración, carnaval, cine, semana y comisión permanente). En el caso de la Comisión de mediación gitana y la de inmigración, sus diferentes actuaciones se dan a conocer a través de la web (www.iesgalileo.org/pajarillos). Las restantes irán reuniéndose a medida que se acercan las fechas de las celebraciones. Todas están abiertas a la participación de quién desee. La manera de contactar puede ser a través del correo electrónico que aparece en la web (redpajarillos@gmail.com) o de cualquiera de los colectivos integrados en la Comisión Permanente (Asociación de Vecinos La Unión, Colectivo de personas adultas La Unión. AMPA del Colegio Narciso A. Cortés, Colegio Lestonnac, ASECAL, CEAS, AMPA e IES Galileo).
